铸魂赋能育新人·创新笃行促发展 —— 电梯智能运维名师工作室专题研修活动圆满举行

为大力弘扬教育家精神，深化 “岗课赛证” 综合育人改革，拓展 “大思政” 育人路径，全面提升教师专业素养与综合育人能力，2025 年 12 月1日下午，电梯智能运维湖南省 “楚怡” 名师工作室专题研修活动成功举办。工作室全体成员齐聚一堂，通过专题报告、案例剖析与互动研讨，共话教育教学创新之路，凝聚育人共识。

活动以 “铸魂・赋能・创新：大力弘扬教育家精神，全面推进‘岗课赛证’综合育人” 为主题，紧扣职业教育发展脉搏。首先，工作室主持人程一凡教授以 “以教育家精神引领教师团队高质量发展” 为题作专题报告，深刻阐释了教育家精神的核心内涵与时代价值，强调教师团队建设要以精神为引领，夯实育人根基，为工作室成员明确了成长方向。

团队成员 周献老师 聚焦 “岗课赛证” 综合育人背景，作《电梯维护与保养》课程改革探索与实践报告，详细介绍了课程如何对接行业标准、技能竞赛要求与职业证书考核，构建实践导向的教学体系；团队成员 马幸福老师 则围绕《电梯结构与原理》课程思政教学改革展开分享，展示了专业知识与思政教育元素。

在互动研讨环节，现场交流氛围热烈浓厚。黄对娥老师提到教育家精神一定要落到课堂，专业知识与思政教育元素的融合要有“盐溶于水”般的程度。吕小艳老师结合自身课题研究经历，分享了对教育家精神的深刻体悟，教育工作者需怀揣教育情怀，将教育视为事业而非单纯的职业，鼓励年轻教师扎根专业、深耕细作，既要传承行业工匠精神，也要勇于在教学理念和方法上创新突破。

工作室主持人程一凡教授在总结发言中提出了教师发展的“三个依靠”，引发全体成员共鸣：一是教师的学习靠平台，工作室汇聚了来自行业、企业、院校的多元人才，成员应借助团队优势取长补短，共同成长；二是教师的成长靠课程，深耕一门课程、持续深化改革，才能形成自身教学特色与核心竞争力；三是教师的价值靠贡献度，要以爱传递爱，通过培养优秀学生、推动专业改革、服务行业发展，彰显教育工作者的责任与担当。此外，程一凡教授还强调，教师应具备国际视野，主动对接职业教育新趋势、新技术，在“五育并举”的育人体系中，实现个人与专业的协同发展。

此次专题研修活动通过理论引领、实践分享与深度研讨，不仅让工作室成员在教育家精神践行、课程思政建设、“岗课赛证”融合等方面获得了新思路、新方法，更凝聚了“相互补台、共同进步”的团队共识。下一步，电梯智能运维名师工作室将继续发挥平台优势，凝练可复制、可推广的育人经验，推动教师队伍向学习型、研究型、创新型、奉献型转变，为职业教育高质量发展注入强劲动力。

“楚怡” 名师工作室专题研修活动

程一凡校长作教育家精神主题报告

周献老师作课程改革报告